Մենք այս տարի սովորել և կարդացել ենք Օրբելյանների քարավանատունը, Հայրավանքի մասին, Արատսի մասին և այլն։
Դուք կարող եք նայել իմ բոլոր աշխարանքները այս հղումով։
Ինձ համար ամենահաջողված աշխատանքը <<Թեղենյաց վանք>> աշխատանքն է։ Ամենա հետաքրքի նախադասությունը ինձ համար <<Գտնվում է Բուժական գյուղից 3 կմ հյուսիս, անտառածածկ տեղանքում>>
Գտի՛ր բառերի հոմանիշները։
Նոր տարի-նավասարդ
Ննջել-քնել
Խմել-ըմպել
Արցունք- արտոսր
Ճակնդեղ-բանջար
Գտի՛ր ժողովրդախոսակցական լեզվին բնորոշ բառերի գրական նույնանիշները (հոմանիշները)։
Պռոշ-շրթունք
Էգուց-վաղը
Բարիշել-հաշտվել
Ջահել-երիտասարդ
Փոշմանել-մտափոխվել
Քեֆ-խնջույք
Շոր-հագուստ
Պոզ-կոտոշ
Սապոն-օճառ
Չաղ-գեր
Լղար-նիհար
Թոզ-փոշի
Գտի՛ր նույնանիշ բառազույգերը։
Մթնշաղ, խրթին, շաղակրատ, հակիրճ, շատախոս, հեշտ, դժվար, դյուրին, տաղտկալի, աղջամուղջ, ձանձրալի, համառոտ։
Մթնշաղ-աղջամուղջ
Խրթին-դժվար
Շաղակրատ-շատախոս
Հեշտ-դյուրին
Հակիրճ-համառոտ
Տաղտկալի-ձանձրալի
Գտի՛ր բառերի հականիշները։
Ավագ-կրտսեր
Գիշեր-առավոտ
Զուլալ-պղտոր
Ելք-մուտք
Վերելք- վայրէջք
Ժլատ- մսխող
Զառիվայր-հարթ
Հարավ-հյուսիս
Кладовая лесных жителей
Наступили осенние холода. Барсук забирается в свою берлогу. Он так же, как медведь и ёж, засыпает до весны. Для берлоги ему надо выбрать глубокую нору в лесу. Ему нравится мягкая постель. Он собирает листья ночью. К утру у его норы целый ворох листьев.
А вот прыгает по снегу белочка. И вдруг начинает копать норку. Пробилась сквозь снег, достала себе два ореха и съела. Что за чудо! Как она могла узнать, что под снегом лежат орехи? Она их ещё осенью спрятала!
Медведь,
Слова чей, чья, чьё, чьи — это вопросительные местоимения. При ответе могут использоваться притяжательные местоимения.
Чей это карандаш? — мой, твой, его, её
Чья это ручка? — моя, твоя, его, её
Чьё это перо? — моё, твоё, его, её
Чьи это тетради? — мои, твои, их, наши
2. Расскажи, как готовятся к зиме разные лесные жители. Употреби в своём рассказе местоимения.
Белки заготавливают для себя и грибы, которые сушат, развешав на ветвях или разложив на пнях и упавших стволах деревьев. В сильные морозы белка, отыскав запасы, наедается орешков или грибов и затем спешит обратно в своё тёплое гнёздышко или в дупло. Там она спит, свернувшись клубочком и укрывшись пушистым хвостом.
3. Поставь местоимения в нужную форму.
У меня жила черепаха. Звали её Пашкой. Пашка была очень любопытной и выносливой. Однажды с ней произошло одно неприятное приключение. Мы выпустили её на балкон. Все занялись своими делами, а о Пашке забыли. Через некоторое время я посмотрел на улицу и увидел, что Пашка ползёт по газону. Я к ней подбежал. Она ползла по траве, панцирь её треснул. Скоро панцирь сросся. Мы очень любим Пашку!
Домашнее задание:
Прочитай текст. Подчеркни все местоимения.
Мы с Мишкой так заигрались в хоккей, что совсем забыли про школу, и когда спросили, который час, то узнали, что уже ровно два. Мы же в школу свою опоздали! Я подхватил свой портфель, и мы полетели, как молнии. Но очень скоро устали и пошли шагом. Надо было придумать уважительную причину. Сначала мы хотели сказать, что у нас заболели зубы и мы ходили их вырывать. Но Мишка сказал, что так не бывает, чтобы у обоих сразу заболели.
Текст «Кладовая лесных жителей» читать, рассказывать
Մենք մայիսի 28-ին գնալու ենք Թեղենյաց վանք։
Գտնվում է Բուժական գյուղից 3 կմ հյուսիս, անտառածածկ տեղանքում: Միջնադարյան հայկական ճարտարապետության խոշոր համալիրներից է: Վանքի մասին առաջին հիշատակությունը վերաբերում է VIII դ. 20-ական թթ.: X-XIV դդ. եղել է մշակութային, կրթական նշանավոր կենտրոն: Թեղենյաց վանքում գործել են ականավոր գիտնականներ Սարգիս Իմաստասերը (XII դ.), Վանական վարդապետը (XIII դ.), պատմիչ Վարդան Արևելցին (XIII դ.):
Թեղենյաց վանքի հուշարձանախումբը բաղկացած է Կաթողիկե եկեղեցուց, երկու գավիթներից, դպրատուն-գրատնից, սեղանատնից, փոքր եկեղեցուց (Ս. Աստվածածին):
1979-1989 թթ. պեղվել է վանքի տարածքը (ղեկավար` Գ. Սարգսյան), որի ընթացքում բացված կառույցներն են Կաթողիկե եկեղեցին, գրատունը, գավթին հյուսիսից հարող շինությունը (գավիթ-մատենադարան), փոքր եկեղեցին:
Հուշարձանախմբից ոչ հեռու պահպանվել է միջնադարյան գերեզմանատունը: Վանքից մոտ 20 մ հեռու կան հողով ծածկված մատուռներ և կացարանների հիմքեր:
Յուրաքանչյուր բառի հնչյունները վերադասավորի՛ր այնպես, որ նոր բառ ստանաս։
Հյուս-հույս, տապ-պատ, մական-նամակ, քաթան-թանաք, վիճակ-կավիճ, սաթ-թաս, թասակ-կաթսա
Փակագծում գրված թվին համապատասխան քանակով հնչյուններ տեղադրի՛ր և բառեր ստացի՛ր։
Թագավորական (9), հովտաշուշան (8), ադամանդաշաղ (10), թռչուն (5)
Յուրաքանչյուր բառի սկզբին, ապա վերջին կցիր մեկական նոր հնչյուն և ստացի՛ր երկու նոր բառ։
Մուր-ամուր-մուրճ, վազ-ավազ-վազք, տար-օտար-տարի, ական-փական-ականջ, շուն-աշուն-շունջ, վեր-ավեր-վերք, այո, ավար-ձավար-ավարտ։
Յուրաքանչյուր տարբերակից ստացիր երկուական բառ՝ տեղադրելով համապատասխան հնչյուններ։
Օրինակ՝ հունիս- հուլիս
Կա-իճ-կավիճ-կարիճ, ծ-ոտ-ծնոտ-ծղոտ, կա-ան-կածան-կայան, կնճի-կնճիռ-կնճիթ ար-եստ-արհեստ-արվեստ, ձա-ար-ձավար-ձագար, հովի-հովիվ-հովիտ, գու-ան-գութան-գուսան, -արիք-չարիք-բարիք։
Կազմի՛ր նոր բառեր, բառամիջում ավելացնելով մեկ հնչյուն։
Կանչ-կանաչ, կաթ-կանթ, կարճ-կարիճ, հաց-հայց, հաճար-հանճար, ծածկ-ծածուկ, խիճ-խիղճ, խիտ-խտիտ, հասկ-հասակ։
Որոշի՛ր յուրաքանչյուր բառի տառերի և հնչյունների քանակը։ Հաշվի առ նաև գաղտնավանկի ը-ն։
Ցողուն (5), եղինջ (5), կեղև (5), խխունջ (6), ողկույզ (7), նկուղ (5), օրորոց (6), օթևան (6), պատշգամբ (9), եզ (3), եզր (5), էպոս (4), երևելի (8), լապտեր (6), ելակ (5), նաև (5), մայիս (5), ելևէջ (7), կարկաչյուն (8), երդիկ (6), երիցուկ (7), մկնիկ (6), առօրյա (6), կողով(5), որոտ (5), ողջույն (7), զմրուխտ (7), սերկևիլ (8), տերևախիտ (9), միևնույն (9)։
Յուրաքանչյուր շարքում տրված բառերը դասավորի՛ր այբբենական կարգով։
Բադ
Բեմ
Բիծ
Բուն
Բուռ
Գոգ
Գոլ
Գոհ
Գոմ
Տեսնում ենք, որ Բագրատունյաց և Արշակունյաց պողոտաները հատվում են։ Դե սա ևս մի խորհրդանիշ՝ Բագրատունյաց արքայատոհմի Արշակունյացին հաջորդելու վերաբերյալ:
Երբ Հայաստանում Բագրատունիներն էին թագավոր, երկիրը շատ հզորացավ: Շատ եկեղեցիներ հենց այդ ժամանակ կառուցվեցին, մեզ քաջ հայտնի՝ Սանահին և Հաղպատ վանքերը/Լոռու մարզում/: Այս ժամանակ Հայաստանի մայրաքաղաքն է եղել Անին, որն անվանում էին հազար ու մի եկեղեցիների քաղաք/այժմ Անին գտնվում է պատմական Արևմտյան Հայաստանի տարածքում-Թուրքիա/:
Աշոտ 1-ին Բագրատունին դարձավ Բագրատունյաց հայոց թագավորության և Բագրատունիների արքայատոհմի հիմնադիրը։ Աշոտ 1-ին Բագրատունին կարողացավ միավորել հայկական հողերի մեծագույն մասը։ Նրա օրոք Հայոց երկրում կարգուկանոն էր տիրում։ Բագրատունիների թագավոր լինելու ժամանակ, Հայաստանի գլխավոր թշնամին արաբներն էին:
Բագրատունիների հզորագույն թագավորներից է եղել Աշոտ Բ-ն, կամ Աշոտ Երկաթը/այսպես էին անվանել ամուր բնավորության, հզոր կամքի պատճառով/: Հայաստանը լիակատար անկախության հասավ։ Աշոտ 2-րդը ճանաչվեց շահնշահ` արքայից արքա։ Աշոտ Երկաթի թագավորության օրոք տեղի ունեցած իրադարձությունները հիմք են դարձել հայ նշանավոր գրող Մուրացանի «Գևորգ Մարզպետունի» հայտնի պատմավեպի համար:
Մասսիմո Խարբութլի 